7月15日（水）の1・2時間目に4年生と6年生で着衣泳の学習を行いました。水着の上から洋服を着てプールに入ることでとても重くなることを実感し、浮く練習を行いました。ペットボトルやランドセル、長靴などを使って浮くことができることを学びました。川遊びなどでおぼれそうになったときには暴れたり洋服を脱いだりしようとするのではなく、浮いて助けを待つことの大切さについて考えました。

社会科の学習の一環として、租税教室を行いました。税金を払わないとどうなるかや、税金の使い道等について学習しました。一億円の重さがどのくらいあるかを実際に持ち上げる体験をさせていただきました。

無事に帰ってくることができました。児童代表の言葉でも出ましたが、今日の校外学習で学んだグループ行動の楽しさと難しさや、公共の施設でのルールとマナーを今後の生活で生かせるようにしましょう。

　午後の見学は、班行動です。

大きな列車があるので、みんなではぐれないように見学をしなければ・・・と頑張っていました。

　間近に列車を見られるので、みんな興味津々です。

列車内に入れる展示もあり、別の半にも教え合いながら見学をしていました。

　今年度は、この列車の中で昼食をとりました。

「ランチトレイン」は4人が向かい合わせになり、中央に机がある特別な作りになっています。

　一両目は、団体利用でしたが、2両目は一般の方も利用されていました。

　少し早めのお弁当タイムでしたが、みんなとても嬉しそうにお弁当を食べていました。

「好きなものがいっぱい入ってる」

「全部食べられるよ」

「デザートも持ってきたよ」

「電車の中で食べるの初めて」

「面白い電車だね」

「これ、いいね」

と楽しみにしていたお弁当タイムは、よい思い出になったようです。

　ジオラマで鉄道の一日について説明を聞きながら眺めました。

何種類もの電車が行き来する様子を食い入るように見ている子、友達と気づいたことを伝えながら見る子など、見方は様々です。

　あまり興味がなさそうに見ていた子も、気づけば前のめりの姿勢なっていて、真剣な表情が見られました。

　ジオラマ見学の時間の直前に機関車の汽笛を聞くことができるとわかり、急遽2階から機関車を眺めることにしました。みんなで譲り合って、全員が機関車が見られるようにしていました。

みんなでドキドキしながら汽笛が鳴る瞬間を待ちました。

　予想以上に大きい音だったようで、ほとんどの子がとても驚いていました。

「耳をふさいでも聞こえる」

「思ったより大きくて、びっくりしちゃった」

と顔を見合わせて大笑いしていました。

　まずはクラスごとに2階と3階に分かれて見学をしました。

体験型の展示がたくさんあり、班で回りました。

　大人サイズの自転車は、一生懸命漕いでいるとペダルから足が離れてしまうことがあり、ちょっと難しそうでした。

　15秒間でどれくらいの距離を進んだかが画面に表示されます。

みんな一生懸命漕いでいました。

　予定時間よりも少し早く鉄道博物館に着きました。

開館時間まで、バスの中で涼みながら待ちました。

　いよいよ入館です。みんな心なしか歩くのが早かったです。

とても楽しみにしていることがうかがえました。

　入館後、2階の素敵なステンドグラスで一度集合し、トイレタイムです。

全員がそろうまで、「すごい！きれいだね」

「いろんな絵が描いてあるね」

「何が描いてあるのかな」

「たくさんありすぎだ」

子供たちのかわいらしいつぶやきが聞こえました。

　学校を出発し、バスが待つ場所に移動です。

トンボが手すりにとまっているのを見つけ、

「見てみて、トンボがいるよ」

「本当だ」

「大きいねぇ」

「こっちにも飛んでいるよ」

見つけたこと、気づいたことを友達に伝え合う姿がほほえましいです。

「大きなバスだね」

「楽しみになってきた」

「バスレク考えてきたよ」

１年生での経験を活かして、バスの中でも過ごし方にも成長が感じられます。

　なぞなぞや鉄道クイズ、「私は誰でしょうクイズ」をしながら鉄道博物館に向かいます。